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[10-04 22:46:40]   来源:http://www.onefashionstation.com  教师职称述职事迹   阅读:9700

概要: 一、努力学习先进的教育教学理念和班级管理理论 要搞好班主任工作,就得多学习,从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识。我尝试着把它分为两类:一类是有关人生哲学的诸如《嫉妒心理学》、《错误与人生》、《成功启示录》及戴尔•卡耐基的人生哲学丛书等,这类书能丰富思想,帮助我们在向学生说明某个问题时,可以侃侃而谈,滔滔不绝,令其信服;另一类就是指导班主任工作的书籍,诸如苏霍姆林斯基等教育家的教育教学论著,《班主任之友》《德育报》等报刊杂志。每一次阅读后我都大有收获。工作中遇到的问题,往往在看到有关文章时迎刃而解。当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章,我会将它剪贴或作一些摘抄,这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。我深感活学活用班主任工作的经验,能使我们的工作更轻松活泼而高效。 二、努力做到“为人师表” 孔子早在两千年前就说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”就是说教师要努力给学生作出榜样,这是做好工作的前提。榜样的力量是无穷的,否则就失去了说服力。一名班主任要不断地加强自身的品德知识修养,要注意自己的言行,以自己的人格魅力来影响学生。因此我对自己提出了高标准要求,凡是我要求学生做到的,自己首先做到,而且要比学生做得更好。如自己从不迟到、早退、坚持每一节课都认真对待,善始善终,不应付,坚持跟间操与自

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申报优秀班主任事迹材料

      自1998年至今,我已经连续做了六年的班主任工作,其中2001年、2003年、2004年先后送走了三届初三毕业生。六年的班主任生涯,让我深深地懂得:一名成功的班主任,要能与学生“同学”,与学生一起成长。

      一、努力学习先进的教育教学理念和班级管理理论

    要搞好班主任工作,就得多学习,从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识。我尝试着把它分为两类:一类是有关人生哲学的诸如《嫉妒心理学》、《错误与人生》、《成功启示录》及戴尔•卡耐基的人生哲学丛书等,这类书能丰富思想,帮助我们在向学生说明某个问题时,可以侃侃而谈,滔滔不绝,令其信服;另一类就是指导班主任工作的书籍,诸如苏霍姆林斯基等教育家的教育教学论著,《班主任之友》《德育报》等报刊杂志。每一次阅读后我都大有收获。工作中遇到的问题,往往在看到有关文章时迎刃而解。当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章,我会将它剪贴或作一些摘抄,这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。我深感活学活用班主任工作的经验,能使我们的工作更轻松活泼而高效。

     二、努力做到“为人师表” 
 
   孔子早在两千年前就说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”就是说教师要努力给学生作出榜样,这是做好工作的前提。榜样的力量是无穷的,否则就失去了说服力。一名班主任要不断地加强自身的品德知识修养,要注意自己的言行,以自己的人格魅力来影响学生。因此我对自己提出了高标准要求,凡是我要求学生做到的,自己首先做到,而且要比学生做得更好。如自己从不迟到、早退、坚持每一节课都认真对待,善始善终,不应付,坚持跟间操与自习,不做与工作无关的事情,大清扫时,亲自动手和学生一起干。在我的带领下,班内形成了一种积极向上的良好风气。

    三、对学生要捧出一颗火热的心。 

    苏联教育家苏霍姆林斯说过“同情心对人的由衷的关怀,这就是教育才能的血和肉,教育又能是一个乏淡无情的人。”这段话道出了“爱心”在班主任工作中的重要性。我认为爱学生是全方位的,包括学生的学习,生活的方面;包括优等生、中等生、后进生。家庭富足的、贫困的。通常情况下优等生、富裕生、关系生赢得教师的爱比较多,而后进生、贫困生往往被遗忘在爱的角落。作为一个班主任应该对整个班级的任何一个学生都普洒爱的雨露,要注意的是后进生、贫困生更求我们倾注爱心,一味偏爱好学生则会使他们变得骄傲,变得孤立,也会使他同学产生一种对拉情绪,我们又不是经碰见自己曾“倍加呵护”的优等生连招呼都不打,而自己一向视其为差生而不闻不问的却非常客气的场面吗?因此要平等地给班级学生以爱心,只有这样在你这个班级,你的学生才人人觉得都是你的心爱的学生而便于你更好地开展班主任工作。

    四、充分发挥班干的主观能动性,实施自我管理

    班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。因此,我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

    每一届,每一年度的新学年开始时,班主任通过一段时间的观察和民主选举,建立一支有管理能力,有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级,自己多做点“幕后”工作。通过几年来的实践,这一办法效果良好。

    五、善于反思,不断总结班主任工作

    平时,我还挤出点滴时间,用笔认真记录自己的班级工作,反思自己的班级管理。几年来,撰写了大量工作日记、教育随笔,并积极向各种报刊杂志投稿。其中《班主任威信的树立》入选《新世纪全国班主任工作年鉴》(2000卷),《安全≠封闭》、《“成功”也是成功之母》、《把教育的温暖送到学生家》等教育随笔先后在《xx晚报》“教育周刊”发表。

    六、与学生一起享受成功的喜悦

    功夫不负有心人,辛勤的汗水结出了丰硕成果。多年来,我所带的班级班风正、学风浓,在历次期中、期末统考中年级当中各科总评均名列前茅。2001年中考中我带的三(9)班的王瑞、徐曼利两位同学分别居全校第一、第二名,2003年中考成绩更是辉煌,全班58位学生中考成绩平均分达613.5分,其中90%的学生进入高中学习。辅导xxx、xx等同学参加“希望书库杯”第二届中国青少年读写大赛、省首届“中学生与社会”作文大赛获xx省“青少年读写50杰”、省级三等奖、市级一等奖,xx等同学多篇作文在报刊发表……一个个学生满怀成功的喜悦自信地踏向高一级学校,踏向人生的又一个驿站。

    而我自己也硕果累累。几年来,先后1999—2000学年度“师德模范”称号,2003—2005年度宿豫县初中语文学科骨干教师,2003年12月20日入选宿豫县基础教育优秀教师和客座名师人才库,2001—2002年度优秀教师,2003年中小学骨干教师省级培训班学员。在《成才导报》《写作导报》《xx晚报》等报刊发表教育论文、教学随笔20余篇,多次获科研论文评比一等奖。近日走进网络,在中青网、红网等多家网站发表教育时评《欣闻“爱情”入先语文课本》《为“尊重学生人格”的教师守则叫好》《“周六到校”,不应成为祛“痛”良方》《让“新童谣”绿化孩子的精神家园》。

    新的学年,我又接过一个新的班级,走进教室,我又像一位虔诚敦厚的老农走上田间地头。工作着是美丽的,作为一名班主任,与同学“同学”,与学生一起成长,这就是我——一名普通教育工作者一生的幸福!


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